?“百年大計，教育為本”，教育是民族振興、社會進步的基石。隨著教育信息化和新技術(shù)的雙重疊加，利用新技術(shù)開展教育數(shù)據(jù)治理成為重要研究領(lǐng)域。目前，上海共有3000多所基礎(chǔ)教育機構(gòu)、60多所高校，擁有校舍房屋資產(chǎn)約5800萬平方米，數(shù)十年的積累沉淀下大量數(shù)據(jù)資產(chǎn)，亟需運用數(shù)字化手段提升數(shù)據(jù)治理效能。受上海市教育基建管理中心的委托，上咨集團完成了上海市教育專題數(shù)據(jù)庫（學校資源庫）的搭建和數(shù)據(jù)可視化平臺的建設(shè)工作，推進了上海市教育基建管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。本項目是上咨集團首個跨部門聯(lián)合、完全自主研發(fā)對外輸出的數(shù)字化項目，主要經(jīng)驗和成效有：

整合數(shù)據(jù)資源，實現(xiàn)數(shù)據(jù)治理公共價值。通過采集不同渠道的數(shù)據(jù)資源導入數(shù)據(jù)庫，包括大數(shù)據(jù)中心、市教委信息中心、上海市教育基建管理中心等，最終收集并整理了上海市內(nèi)3400余所學校、4500余個校區(qū)共計20多萬個數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了與內(nèi)外部系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)交換的功能，滿足了數(shù)據(jù)標準可開放、可共享、可持續(xù)發(fā)展等要求。

立足整體數(shù)據(jù)，破解校舍管理數(shù)據(jù)問題。以“一數(shù)一源”為治理原則，明確不同數(shù)據(jù)的來源與責任主體，制定了有序、規(guī)則化的數(shù)據(jù)規(guī)范，提出了教育專題數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)治理的中長期規(guī)劃，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量持續(xù)提升。以初步的數(shù)據(jù)質(zhì)量治理緩解了教育系統(tǒng)校舍類數(shù)據(jù)信息分散、服務(wù)能力低、重復冗余等問題，并幫助管理部門更好地完成后續(xù)的數(shù)據(jù)治理工作。

建設(shè)可視化平臺，輔助管理部門精準施策。基于管理部門的日常業(yè)務(wù)需求，結(jié)合集團在教育領(lǐng)域多年工程咨詢經(jīng)驗，設(shè)計并完成“上海教育建設(shè)數(shù)據(jù)魔方”一期開發(fā)，實現(xiàn)了可視化的數(shù)據(jù)展示，形象又直觀地表達出數(shù)據(jù)蘊含的信息和規(guī)律，幫助管理部門更好地理解數(shù)據(jù)、運用數(shù)據(jù)，進一步提升學?；ü芾硭?。